0 v0 ~- l6 W! n9 C* v 阮树林,东兴中学高一年级的特困生,说到一年来的学习和生活,他一脸的兴奋和自豪。 ( }( M" w7 k2 O/ I q& X; M6 ]$ W; u% ]) _ 去年他以优异的成绩被东兴中学录取,全家在高兴的同时也开始犯愁,家住江平镇班埃村,离学校有四十多公里,母亲长期卧床,父亲年纪大干不了重活,还有个弟弟要读书。家境贫困,别说高中三年,就是一年都难以坚持。 / p7 k- n7 o( O2 e" b* e ^5 z1 W) S( j; F% M6 F# N
就在他卷起被褥,准备放弃学业外出打工时,东兴中学校长吴毅专程来到他家,送来福音:阮树林不但可免去所有学杂费,还可以领取专为贫困生设立的补助。结果,他入学头一年就得到各种补助4000元。 H6 H F8 ?/ U8 b, U
5 M4 x6 s% o" K8 e* b. M, O. Q 吴毅告诉记者,学校对库区移民子女和特困学生,不但可免除全部学杂费,同时还有普通高中助学金、金源教育基金等6项奖励和资助项目,保证了全校所有贫困生不因家庭困难而失学,全校获得普通高中助学金及各种助学补助的学生超过60%,受助学生每年至少可获得1000元补助,最高可获资助4000元。 ! u( {2 e! ^; T) I- o4 ~$ B 7 V6 f: B8 S- z& A. a K- S! x 对贫困学生的资助,是防城港市教育振兴工程的重要措施之一,近年来防城港市把民生福祉作为“天大之事”来抓,形成了“一个目标、两个支持、三个保障”的学生资助长效机制,保证了家庭困难学生进得来、留得住、学得好。( f( r- B+ ?; A7 E& s
. `# ~ u$ V) z0 p1 `# Z5 Z& F' d “一个目标”:不让一个孩子因家庭经济困难而失学。这几年该市各级政府多渠道筹措资金,用于资助学生,做到困难学生“应助尽助”,受益学生50多万人次。“两个支持”:已建成“政府主导、社会参与、共同支持”的大学新生资助模式,2007年至今,全市共筹措540多万元,资助了2030多名家庭困难大学新生顺利入学。“三个保障”:一是组织保障。建立了以政府分管领导为组长的市学生资助工作领导小组,全面担负起资助家庭经济困难学生的职责。二是制度保障。出台了学生资助规章制度6个,保障了资助工作的顺利推进。三是经费保障。市本级财政每年安排专项预算300万元,对全市所有义教寄宿生实行补助;市本级普通高中助学金资助人数比例由自治区规定的30%提高到35%。这些举措,使全市没有一名学生因家庭经济困难而失学。3 |$ @/ G$ q: C4 z3 f9 D
$ V* \6 q5 l# }- F 外来人员子女上学享同等待遇 H5 |+ V5 \& Z# r
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“如果早点把小孩接过来上学,儿子就不会沉溺于游戏而早早辍学,幸好女儿转过来了。”来自四川自贡做灯具生意的洪安绍谈起小孩上学的事,后悔中带着庆幸。事实上,防城港市早就对外来工子女上学作出专门规定,享有当地同等待遇,市里要求各类义务教育阶段学校,必须主动接收外来务工人员子女入学。仅2010年春季学期,全市中小学就接收进城务工人员随迁子女1.0112万人,其中公办学校接收9819人,占接收人数97.1%。 / l) [# i' y* P% L& T7 C0 I3 H' O! c8 N* j$ a- f
来自湖南的朱群力比洪安绍幸运得多,他在防城港刚立足,就顺利地把子女接过来上学了。他说在他们外来务工人员那里,对防城港的惠民政策直接解读成一句话,“怀揣‘三证’,小孩上学无阻。”所说的“三证”,即父母或监护人暂住证、计生审核证和务工证,而这“三证”只要在防城港务工都必须具备,等于他们一落脚防城港,其子女就享受“同等市民待遇”,享有同样的医疗保险、二免一补、助学金等,升入初中时可以与本地学生一起参加电脑派位或统筹就近入学,参加中考时也与本地考生享受同等待遇。 + B. H! G' |! d' p - s8 U: b2 g( p. |/ m 防城港市教育局的一组数据显示,随着核电、金川等大项目和民营、私营企业在防城港落户,外来务工人员队伍不断庞大,务工人员子女入学人数年均增长15%,全部能在辖区内顺利入学。 ( }* }% D8 ^1 J% m2 V ?- N* F) G' v 再难也决不能难教育 0 M& B: L, l8 [- B9 c 0 m& T6 h' i' o9 \. P “教育上花再多钱都值,宁可压缩行政开支也要挤出钱来办教育,确保全社会教育投入增长高于生产总值增长。”禤沛钧在全市教育工作会议上的话语,掷地有声。, v+ T8 h: \8 Y! m% l
" S. O, y- i6 x5 a% H+ \$ u( ]% c 近几年防城港市共筹措项目资金2.7亿元,为333所学校上马各种各样的项目872个,有效地改善了办学条件,推动了教育服务水平跃上新台阶。同时,各地还采取政府贴息、学校向银行贷款、学校后勤社会化管理等办法,积极拓宽筹资渠道,并创新办学体制,吸引社会资金投资办学。& j7 o! f8 |" S2 o$ i% j7 j
i1 U) R. X; H1 V% X 为加大民族贫困地区教育基础设施建设,近年来,该市投入1561万元,改善民族地区教育基础设施,全市寄宿制民族班学生由原来的978人增加到现在的2156人。东兴市京族学校民族语教学有声有色,学校还成立了独弦琴、竹杠舞等兴趣小组,培养民族文艺人才,近年来在各种比赛活动中,共有65人次获市级以上奖励。- k# r* h+ E# e" t- k( b6 ]
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这些年,防城港市还投入2067万元实施“多媒体进课堂”工程,建立覆盖全市所有中小学的远程教育网络系统,形成了“农村小学远程网络连接、城镇中小学互联网接入”的校园信息网络平台,推动优质教育资源向农村辐射。县镇以上小学全部开设计算机课程,多媒体辅助教学的新型教学方式已普遍使用。 m m [2 o) Q" o